陈庆江，山东财经大学工商管理学院副院长，教授，博士生导师。山东财经大学第四届学术委员会委员，学院教授委员会主任委员，兼任全国高校商务管理研究会副会长、中国信息经济学会理事、山东省经济管理学会常务理事、山东省比较管理学会常务理事。研究方向为数字化条件下的组织战略与创新管理。
坚守初心，恪尽职守勇担当
陈老师忠诚人民教育事业，坚守崇高职业理想，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任，恪尽职守，甘于奉献。他认真学习领悟习近平新时代中国特色社会主义思想，自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，认真学习领会党和国家的教育方针政策，并以此指导教育教学、科学研究和社会服务等各项工作。他严谨治学，恪守学术规范，尊重他人劳动和学术成果，诚实守信，身体力行维护学术纪律，无任何学术失范和学术不端行为。因出色的工作表现，荣获“山东财经大学优秀共产党员”等荣誉称号。
求真务实，深耕学术结硕果
陈老师坚持“学无止境、研以致用”的治学理念，扎根数字经济与企业战略管理研究领域，脚踏实地、笃行不怠，产出了一批有特色、高质量的学术成果。他聚焦数字经济时代企业战略转型与创新管理前沿问题，主持国家哲学社会科学基金项目、教育部人文社科青年项目、山东省社科基金重点项目、山东省自然科学基金项目、山东省软科学项目等省级以上纵向科研课题。他将最前沿的学术成果不断充实到教学中，开拓学生视野，鼓励学生创新创业，实现教学、科研、人才培养的良性互动。陈老师用科研服务社会的同时，也将严谨的治学态度、持之以恒的科研精神、勇于担当的历史使命感和责任感传递给了学生，潜移默化地影响着学生的学术追求和职业发展。
春风化雨，桃李芬芳满庭香
陈老师严格落实导师是研究生培养第一责任人的要求，高度注重研究生学术能力培养，引导学生紧跟学术前沿。近五年，他与学生合作在《南开管理评论》《科研管理》《财经研究》《管理学报》《研究与发展管理》《上海财经大学学报》等高水平期刊发表CSSCI检索论文10篇。指导硕士研究生2021年发表在《管理学报》论文，国内外引用已超1500次，被《中国知网》收录为高被引、高PCSI、高下载论文，已成为开展数字化战略行为研究的关键文献，充分展现了他在研究生学术和实践创新能力培养方面的突出成效。
所指导已毕业硕士研究生，于2022年、2023年、2024年连续3年获评“山东省优秀硕士学位论文”。陈老师高度重视学生学术道德培养，将学术规范教育渗透到研究生培养的各个环节，每年在硕士研究生入学后讲授《论文写作与学术规范》必修课程，系统性、常态化地强化研究生学术规范和学术道德教育。
他多渠道培养学生的科研素养和创新能力，因材施教，为学生制定个性化培养方案，坚持每周组织科研讨论会，集中听取学生的工作汇报，讨论难点问题，给予思路指导，逐字逐句地修改学生的每一篇论文，使学生掌握科学思维和科研方法。所指导硕士研究生凭借扎实的学术基础和突出的创新能力实现了高质量就业。部分研究生进入对外经贸大学、北京邮电大学等学校继续攻读博士学位；另一些毕业生进入国家税务局等行政单位，以及华润集团、中国石油、山东重工等大型国有企业，并逐步成长为所在单位的业务或管理骨干。
亦师亦友，关爱学生暖心田
陈老师对研究生坚持“严管厚爱”，在严格要求学术标准的同时，更注重人文关怀。他关注学生学业压力与职业困惑，无论学生面临学业和个人发展的迷茫，还是遇到生活上的困难，都会耐心倾听、悉心指导。他积极引导学生做好职业规划，为学生推荐和联系就业单位，帮助学生找准人生方向。通过言传身教，他培养学生既懂专业又守初心，让学生在专业学习中感悟为人处世的道理，在学术研究中体会担当奉献的精神，并持续关注学生毕业后的发展，给予及时的指导和帮助，真正做到了学生的良师益友。
“经世致用育英才，躬耕杏坛守初心”，陈庆江老师在数智战略与创新管理领域深耕细作，静心教书，潜心育人。他以“经世致用”为育人理念，以“崇德笃学、求实创新”为团队精神，用爱呵护学生成长、成才，用坚守的初心和对事业的执著追求收获桃李芬芳，以严谨的学术态度、高尚的师德风范和卓越的育人成效，诠释了新时代高校研究生导师的责任与担当。
硕士阶段，能师从陈庆江老师，是我求学路上极其珍贵的幸运。作为老师的第一届研究生，我在他的引领下完成了从“学生”到“研究者”的重要转变。初入学术之门时，面对陌生而复杂的研究世界，我常感迷茫与不安。陈老师总是以极大的耐心为我们精读经典文献，逐字逐句拆解文章的逻辑结构与理论脉络，手把手地教我们如何思考问题、建构框架、打磨表达。从最初的文献研读，到论文写作与反复修改，老师始终全程把关，却又从不简单否定学生的想法，而是将我视为平等的学术伙伴，认真倾听、启发引导，在一次次讨论中保护并激发我的研究兴趣。正是这种信任与鼓励，让我逐渐建立起独立开展科研的信心与能力。学术之外，陈老师对学生的关怀同样细致而温暖。他始终把学生的成长放在心上，在压力与挫折来临时给予及时的安慰与支持，在学习与生活的细节中教会我们自律、善意与担当。多年相处中，老师以身作则，让我深切体会到何为严谨治学、何为责任在肩，也让我明白，真正的导师不仅传授知识，更塑造品格、照亮方向。师恩难忘，唯有带着老师的教诲踏实前行，方能不负所遇、不负所学。
——2018级硕士研究生 王彦萌
第一次与陈老师沟通时，老师便提到：“做一名研究生，最重要的是保持好奇心。”在随后的科研过程中，陈老师也始终给予我许多温暖而真诚的鼓励。老师常常告诉我：“不要着急，要慢慢体会论文的行文思路。”在我遇到困难与困惑时，老师又鼓励我：“坚持下去，必有所成，没有白走的路。”同时，陈老师也引导我在会议与交流中不断学习新的方法，开阔新的视野。无论是每周固定的组会、每一次中肯而细致的点评、每一场耐心的讨论交流，还是对每篇论文的悉心指导，都让我深切感受到陈老师对学生的循循善诱与谆谆教诲。虽然师从陈老师至今只有短短几个月，但我确实收获良多，也对自己未来想要走的道路有了更加清晰的认识。尽管我仍然存在诸多不足与问题，陈老师却始终以耐心和包容加以指出，并给予细致而具体的引导。
——2025级硕士研究生 周娟
初入博士阶段，得以在陈老师的指导下开启学习与研究之路，令我倍感珍惜与感激。陈老师治学严谨、思路清晰，以深厚的学术积累和清晰的问题意识，引导我正确开展学术研究。在选题论证、研究设计与理论建构等方面给予我系统而耐心的指导，循序渐进地引导我把握正确的研究方向，理解研究所关注的关键问题与基本研究思路。面对博士阶段研究起点高、要求严的挑战，老师始终以循循善诱的方式引导我夯实理论基础、规范学术训练，在一次次讨论与修改中不断强化问题意识与研究能力。其对学术规范的高度重视与对研究细节的精益求精，使我在科研起步阶段便逐渐形成严谨踏实的治学态度，也让我在探索中始终保持信心与定力。
——2025级博士研究生 李丹
