为人师
王俊韡(wei)，经济学学士，管理学硕士，管理学博士，应用经济学博士后，美国克利夫兰州立大学高级访问学者，山东财经大学会计学院副教授，硕士生导师，山东省高端会计人才（学术类二期），山东省高层次人才。主持中国博士后面上项目、山东省社科重点项目等7项课题，参与国家社科、省部级课题十余项。在《International Review of Financial Analysis》、《经济问题》、《中国工业经济》等杂志发表论文三十余篇，专著2部。研究方向：资本市场与公司治理、报表分析与会计信息披露。
王俊韡所指导的40多名学生中，多人获得了国家奖学金、一等校级奖学金；多人获立山东财经大学研究生创新项目立项；多人合计发表学术论文10余篇；多人参与山东省社科重点项目。
研究生求学之“破惑”
对于研究生求学，王俊韡老师认为应当做到以下三条：
一、自学——“自得”
首先，研究生一定要以成年人的思维行事，所有事情务必要主动学习。必须明白研究生的任务，研究生教育不是普识教育，是要达到“研究”之要义。“研究”的目的是拓展人类的认识边界和能力边界。
其次，研究生之自学，贵在“自得”。昔有言：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”，此八字真言，正是自学之要义。当以“精进”之心格物，以博观之态约取，方能厚积薄发。
二、自律——“有所为有所不为”
自律的首要任务是“慎独”。在学术长路上，慎独是研究生最珍贵的品质。这份无人监督时的自律，恰是探索未知时最坚实的力量。以慎独之心潜心明志，以敬畏之心正心诚意，方能在寂寞的求索中，听见智慧最清澈的回响。
其次，研究生的自律，在于深明“有所为有所不为”之道。“有所为”，当效“不积跬步，无以至千里”之训，深耕文献，知理明理；“有所不为”，须“拒浮华，守初心”，在数据与结论前恪守学术道德。以持敬之心为学，以戒慎之态立身，终能于万千歧路中，行出一条通往真理的坦途。
三、自我成就——"止于至善"
研究生为学，当以“止于至善”为毕生追求。研究生天资或有参差，然为学之道，不在高下，而在“至诚”。以“人一能之，己百之；人十能之，己千之”的韧性，竭尽所能。读文献时，须熟读精思；写论文时，应字字推敲。
导师育人之“问道”
“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧於天，俯不怍於人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”王俊韡作为一名研究生导师，指导学生十余年，逐渐成长。王俊韡认为导师的指导之道，在于以下两条。
首先，导师育人之道，贵在“授人以渔”而非“授人以鱼”。为师者若事必躬亲，恰似涸泽之濡，虽见温情，终非长久。当示以方向而不代其观；当重在启其心扉，而非铺就坦途。学子亦当明晓，“道可传而不可授”之理。研究之真知灼见如薪火相传，却无法直接灌注。导师倾囊相授，亦不过是“示以正道，开其蒙昧”，如同指引渡口，真正的航程需学子亲自扬帆。如此，师者善引而不代庖，学子自立而不依赖，方是求得安身立命真学问的正道。
其次，导师育人之道，亦贵在“教学相长”四字。师生相遇，当以“成己成人”为始，以“成人成己”为终。导师若存私心，令学生徒劳，便失了“己欲立而立人，己欲达而达人”的仁恕之本；学生若仅以文凭为念，敷衍塞责，则违背了“弟子不必不如师”的进取之志。真正的师者，应在学问的切磋琢磨中互为滋养。如此，导师不以“老板”自居，学生不为“雇工”所困，方能共赴学术星海，各成其大，同证大道。
学生眼中的王俊韡
王老师是我读研时期的良师益友。初入师门时，我对如何开展学习研究较为迷茫，王老师耐心地指导我有针对性地精读文献，使我快速的入门；硕士论文选题时，我曾三易其稿，当我的研究遇到瓶颈时，王老师敏锐地指出我理论上的缺陷，使我找到了更适合的研究方向；论文将要成稿时，王老师逐页标注的修改意见细致到标点，极大地提高了我的论文质量，文稿里那些密密麻麻的修订痕迹，是我学术成长最珍贵的注脚。
别开生面的组会上，大家吃着王老师自费购买的零食饮料，从校园趣事到新闻八卦到个人理想无一不说，师生情感在愉快的氛围中悄然拉近；初春雨后，王老师组织大家到学校旁边的小山上踏青烧烤，从购买原料到吃到香喷喷的烤肉，大家分工明确地全程参与，看文献的疲惫一扫而空；从平顶山一直爬到佛惠山大佛头的徒步之旅，师门十几人的队伍携手同行，山风与笑声交织，师门情谊在前进中愈发浓郁。
王老师以严谨的治学态度为我点亮了学术之路，更用温暖的师门关怀为我们搭建了友谊的桥梁，让这段研究生时光成为我生命中珍贵的记忆。
----2022届审计专硕殷爱民
王老师作为我的学术引路人，在每一个环节都倾注了无尽心血。记得在第一次周例会上，当时的我心中十分忐忑，对学术研究还毫无概念，连最基本如何查找高质量文献都不知晓。但在王老师无数次耐心指导下，我也从最初的学术小白成长到能独立完成一篇学术论文研究。
在跟随王老师做科研论文和课题研究的过程中，我切实体会到了王老师极致严谨的学术态度，更是折服于王老师高深的论文写作功底。投稿论文从初稿构思到终稿定稿，这中间不知修改了多少遍，每当我以为这一稿即为终稿时，王老师总能敏锐地揪出我忽略的细节。让我明白每一篇学术论文的背后，都需要无数次精益求精的打磨。
----2024届会计学硕罗海东
