各研究生培养单位、全体研究生授课教师：
为贯彻上级部门关于研究生课程高质量建设的工作要求，落实9月11日学校研究生课程建设高质量发展会议精神，深入推进“研究生教学质量提升年”工作，持续提高课堂教学质量、夯实人才培养根基，学校研究生教学督导委员会决定开展2026-2027学年第一学期“进课堂 促提升 共发展”研究生课程教学专项督导检查。现将有关事项通知如下：
一、检查目的
坚持“以督促建、以导促改、以导促优”的原则，聚焦研究生课堂教学主阵地，精准排查课程教学运行中的薄弱环节，健全发现问题、建立台账、落实整改、闭环管理的督导工作机制，持续提升课程建设质量、课堂教学实效和育人水平，推动学校研究生教育内涵式、高质量发展。
二、检查时间
2026年10月8日至12月6日（本学期第7周至第15周）。
三、检查对象
全校本学期所有研究生课程，涵盖公共学位课、专业学位课、专业选修课及实验实践类课程。
四、检查方式
本次督导坚持全覆盖、常态化、不扰教的基本原则，通过随机随堂听课、师生座谈交流、教学材料抽查、课程信息核验等方式开展，督导全过程不干扰正常教学秩序。
五、检查重点
本次专项督导侧重于期初常规检查之外的课程内涵建设与教学提质增效，重点聚焦课程质量、教学创新与育人实效，具体如下：
（一）常规教学基础情况
兼顾复核教学运行规范、课堂学风建设、教学设备保障等基础性工作落实情况，巩固期初教学检查整改成效，夯实课程教学基础管理。
（二）课程内涵建设与教学提质检查
1.授课方式创新情况。重点核查教师授课模式是否适配研究生培养特点，是否灵活采用案例教学、专题研讨、小组探究、翻转课堂等多元化教学方式，课堂互动设计是否充分、有效，能否充分调动学生科研思考与课堂参与积极性。
2.课件PPT及教学资料建设情况。重点核查授课课件、配套讲义、拓展素材等教学资源的完整性、规范性、丰富性与新颖性。检查教学资料是否对标课程大纲、持续动态更新，是否配备前沿拓展素材、实践案例资源，杜绝内容陈旧、素材单一、长期不更新等问题。
3.教学内容前沿与实践落地情况。重点核查课程内容是否紧密对接学科前沿理论、行业最新规范标准、最新科研成果与产业发展需求，严格落实科教融合、产教融合育人要求。检查教学内容是否兼顾理论深度与实践价值，能否有效支撑学生科研创新、专业提升与实务应用，避免理论空泛、脱离实践。
4.AI赋能课堂教学应用情况。重点核查教师是否主动依托人工智能教学工具优化备课设计、课堂讲授、互动研讨、案例拓展、习题训练等教学环节。检查数字化、智能化教学手段应用是否规范务实，贴合课堂实际，是否有效丰富教学场景，革新教学模式，提升课堂教学效能。
5.课程考核评价情况。重点核查课程全过程考核体系建设情况，检查过程性考核方案、评分细则、作业布置、课程论文及期末成绩评定是否规范严谨、标准统一、公开公平，确保课程考核能够真实反映学生的学习成效与能力水平。
6.学生课后教学反馈情况。通过学情调研、师生座谈、课后访谈等方式，全面收集学生对课程内容体系、授课方式、教学节奏、资源供给及课堂效果的真实评价，梳理合理化意见和建议，作为课程提质升级、教学问题整改、教学模式优化的重要依据。
（三）违反政治纪律一票否决
课堂教学中若出现违背四项基本原则、违反法律法规、违背师德师风、不当言论及违规传播等行为，直接判定课程教学质量不合格，依规严肃处置。
六、工作要求
1.全体授课教师应扎实做好备课授课工作，提前核对课表安排，完善更新教学资料，保障课堂教学有序高质量开展。
2.各位教师应配合随堂听课、资料抽查、学情访谈等督导工作，如实提供教学材料，依规接受督查指导。
3.立足课程建设实际，主动自查自纠课程教学短板，积极总结共享教学优化建议，共同提升学校研究生课程教学质量。
七、结果反馈与闭环整改
本次专项督导坚持重在整改、重在提升和不排名、不评比的工作导向。对督导排查过程中发现的各类教学问题，统一建立问题台账、明确整改要求、限定整改时限、跟踪整改成效，形成“发现问题-建立台账-落实整改-复核销号-长效提质”的全流程闭环管理。同时系统梳理和汇总优秀授课方法、课程建设经验、AI教学创新案例等内容，择优宣传推广，发挥示范引领作用，以专项督导推进全面赋能研究生教学质量提升。
八、联系方式
研究生教学督导委员会办公室
联系电话：88525298
邮箱：19928310@sdufe.edu.cn
衷心感谢各培养单位及全体授课教师对研究生教学质量建设与督导工作的大力支持！
研究生教学督导委员会办公室
2026年9月17日
